第十一届教育、学习与创新国际研讨会（ICELI 2025）于2025年4月19-21日在中国桂林举行。本次会议旨在为业内专家学者分享技术进步和业务经验，聚焦资产定价，资产负债管理，商业经济学，金融学，应用经济学等领域的前沿研究，提供一个交流的平台。会议将集聚来自世界各地的科研人员、工程师、学者及业界专家，展示他们的最新研究成果及应用。
桂林是世界著名风景游览城市、万年智慧圣地，是国务院批复确定的中国对外开放国际旅游城市、全国旅游创新发展先行区和国际旅游综合交通枢纽，截至2019年，全市下辖6区10县、代管1个县级市、总面积2.78万平方公里，建成区面积162平方千米，常住人口530余万，城镇人口247.34万人，城镇化率55%。桂林地处中国华南，湘桂走廊南端，是中央军委桂林联勤保障中心驻地、国家可持续发展议程创新示范区、 中国旅游业态风向标，联合国世界旅游组织/亚太旅游协会旅游趋势与展望国际论坛永久举办地，是泛珠江三角洲经济区与东盟自由贸易区战略交汇的重要节点城市。桂林是首批国家历史文化名城，广西历史上最早的文化教育中心，1201年，著名诗人王正功赋诗“桂林山水甲天下”。拥有世界自然遗产桂林山水、世界灌溉遗产灵渠，甑皮岩是桂林向世界展现中华民族“万年智慧”的历史文化名片，甑皮岩发现的陶雏器填补世界陶器起源空白，是中国制陶技术重要的起源地之一。
诚邀各位专家代表同聚桂林，共襄盛会！
出版物：所有被会议录用的英文稿件将会发表在国际英文开源期刊的正刊上。
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第十一届教育、学习与创新国际研讨会（ICELI 2025）将于2025年4月19-21日在中国桂林举行。本次国际研讨会聚焦教育、学习与创新相关领域的前沿研究，旨在为行业内专家和学者分享技术进步和业务经验提供一个交流的平台。
该会议征文涉及领域包括（但不限于）：
Teaching & Learning
Learning Experiences, Student Learning & Learner Diversity
Teaching Experiences, Pedagogy, Practice & Praxis
Assessment Theories & Methodologies
Curriculum Design & Development
Adult, Lifelong & Distance Learning
Education & Difference: Gifted Education, Special Education, Learning Difficulties & Disability
Physical Education
Interdisciplinary, Multidisciplinary & Transdisciplinary Education
Educational Structures
Educational Policy, Leadership, Management & Administration
Educational Research, Development & Publishing
Professional Training, Development & Concerns in Education
Primary & Secondary Education
Higher Education
Psychology, Mind & Brain
Mind, Brain & Psychology: Human Emotional & Cognitive Development & Outcomes within Educational Contexts
Counselling, Guidance & Adjustment in Education
Emerging Technological Trends
Virtual, Augmented and Mixed Realities
The Internet of Things
Artificial Intelligence and Adaptive Learning
Micro-learning
Gamification and Game-based Learning
Coding & Robotics
Disciplinary Intersections
Instructional Design and Learning Sciences
Learner Experience Design
Assessment and Learning Analytics
STEAM (Science Technology Engineering Arts & Math) Education
Creativity and Arts-based Education
Sociocultural Dimensions of Learning
Indigenous Ways of Knowing
Intercultural Learning
Enhancing Access for Underrepresented Learners
Engaging At-Risk Youth
Emerging Philosophical Perspectives on Learning & Education
