安吉拉Calabrese巴顿，教师教育的教授。她的研究重点是公平和社会公正的问题，在科学教育，特别强调城市环境。从定性和关键/女权主义者的方法，她进行民族志和案例研究，在城市社区和学校为基础的设置，目标的科学教学-学习经验的三个主要的利益相关者群体：上小学和中学的青年，教师学习教育科学的社会公正，家长从事他们的孩子的科学教育。她也参与课程的研究与开发，链接营养与科学在上小学和中学的课堂文化。她目前是科学教学杂志的合作编辑。
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