新伦敦小组成员、多元识读研究领军人物之一,美国伊利诺伊大学香槟分校教育学院院长;曾任澳大利亚墨尔本皇家理工大学语言及社区服务学院教育系主任、澳大利亚教育学院院长协会主席。出版学术著作包括Literacies (剑桥大学出版社), New Learning:Elements of a Science of Education (剑桥大学出版社), Ubiquitous Learning(伊利诺伊大学出版社)等。
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